生命以负熵为生
——关于熵增定律的一点浅思
综合办公室 何文儒
身为一名文科生，其实我对物理学一直情有独钟。记得当年在冀北深山里面一所学校上初中时，我就按照物理书上的一个简介，自己动手用捡来的铜丝绕线圈、加上一个自行车铃铛，制作了一个“土电铃”。到了高中分科时，学文的我，还经常混迹在理科班里听物理老师讲相对论、讲宇宙大爆炸……
物理学，是关乎人类文明进步发展的最重要的基础自然学科，它存在的意义，绝不仅仅是为人们提供认识自然的方法，还为我们更加深刻地感知生命原理、观察社会和解剖历史现象提供了诸多的借鉴。物理学史上最让人产生无奈感的一个理论，就是“熵增定律”，有人称之为一种“悲观主义”的世界观——按此定律，一切事物的发展都存在一种从热到冷、从有序到无序、从欣欣向荣到死气沉沉的不可逆转的趋势。也就是说，物质世界的状态总是自发地转变成无序的混乱状态，比如一块坚冰，总会慢慢地融化为常温的水，进而蒸发干净，要想让它始终保持冰的形态，必须让电冰箱不停地运转，但是让冰箱持续运转的同时，必然要消耗额外的能量；比如周一打扫整理好的房间，到周末时总是会回归到混乱的状态，需要你再费一番力气才能重新整洁；又比如一个企业的组织架构会变得臃肿，制度会因陈旧而脱节，员工会慢慢懈怠下来，其中一部分会变得官僚化，在这种缺乏流动的状态下，整体效率和创新能力会逐年下降；一个封闭的国家注定会被世界所淘汰——历史已经而且还在不断重新证明这一怪圈。
“熵增定律”起缘于物理分支学科——热力学的研究。热力学第一定律说：能量是守恒的，可以互相转化，这是个常识；但热力学第二定律又告诉我们：能量在转化过程中无法百分之百地被利用，总会有一部分能量会被浪费掉。于是我们不得不悲催地面对这样一个事实：曾经热闹的微信群会变得无人发言，除非你扔进去一个红包，然而红包抢完后，又是一片沉寂。热水会慢慢变凉，太阳会不断燃烧衰变……而宇宙最终的命运也将趋于热寂状态。
当我们认识到这一点，也就不难理解为什么站在河岸边的孔子会发出“逝者如斯”的千古感慨，也更加强了对“覆水难收”、“回天乏力”的深刻感悟。归纳起来，熵是热力学第二定律的概念，用来度量体系的混乱程度。爱因斯坦说：熵增定律是所有科学定律的第一定律。现在，人们开始用熵增理论去分析各种事物，大到宇宙演变小到企业管理。这里，我仅从个体生命发展角度，谈一谈如何面对熵增，或者说如何通过熵减，为我们有限生命增添价值。
既然自然万物都是趋向从有序到无序，即熵增加，那么就个体的人而言，如果我们固步自封，或者放纵懒散，也必将难逃这一宿命。如果不去对抗熵增，我们的生命力就会在封闭系统内或平衡状态中逐渐变得毫无生气，如同罗曼·罗兰在《约翰·克利斯朵夫》中说的那样：“很多人20岁时就已死去，到80岁才埋”。
作为一条鲜活的生命，如果不甘堕落，不希望未老先衰，不愿意把生活过成一团乱麻，就需要通过不断抵消生活中产生的熵增，使自己维持在一个较低的熵水平上。薛定谔告诉我们：生命以负熵为生。为了有效对抗熵增，我们要让自己成为一个开放系统而不是继续封闭下去。
一是用“成长型思维”替代“固定型思维”。习惯固定型思维的人，倾向于逃避和接受失败，无形中剥夺了自己发展的可能性。拥有成长型思维，你会相信人类具有学习与成长的无限潜力，通过练习、坚持和努力，不怕犯错或难堪，而是专注于成长的过程，从失败和错误中汲取经验，因为他们坚信终将成功。具有成长型思维的人，会将别人的成功当作自己的灵感，而固定型思维的人则会将别人的成功当作对自己的威胁，从而引发巨大的不安全感，进而让他闭目塞听，也就切断了自我成长的渠道与途径，让事情变得更加糟糕。
二是用“流量思维”代替“存量思维”。只有在与外界交换能量，一个人才可能发生变化，这就是“流量”思维。“存量思维”则恰恰相反，相比换个更适合更有前途的岗位或行业，他更愿意继续做现在这个安稳舒适的工作，如此一来，熵增就会加剧，危机就会潜伏。
三是用“终身学习”代替“临时学习”。生活中有很多人，成年之后就不再读书，成天忙于事务性工作，在按部就班不断重复的生活中，熵值悄然增加。对他而言学习是救急的膏药，只有需要之时才会临时抱佛脚。而“终身学习者”则通过每天学习，将自己打造成一个能够产生复利效应的开放系统，从而与他人、与社会、与自然发生沟通。正所谓：问渠哪得清如许？为有源头活水来。
总之，我们要保持开放性，远离平衡态，平衡态正是熵的最大值，它会导致你学的东西很少，进步缓慢，缺乏挑战和流动。生命自有其惰性，如果我们不主动投入能量做熵减，生活就会脱离我们的掌控。这就是熵增定律带给我们的人生启迪。